Blijf voorlezen! Boekentips voor groep 1 t/m 8 en de leerkracht

De nationale voorleesdagen zijn afgelopen. Een goed moment om te blijven voorlezen! Trek elke week een uur uit om naar de boekhandel of bibliotheek te gaan en lekker rond te snuffelen tussen alle boeken.

Kinderen leren enorm veel van voorlezen. Volgens Vernooy (2007) is het voor het stimuleren van het begrijpend luisteren vooral van belang dat het voorlezen interactief gebeurt. Het gaat er om dat er interactie is tijdens het voorlezen. Stel vragen over de inhoud en laat kinderen hun verwachting over het verhaal uitspreken.

Bestand 07-02-16 10 48 54

Kom je er niet uit met het kiezen van een boek? Bekijk dan onze tips voor de hele basisschool!

Onderbouw:

Meester Bakkebaard
Een nieuwe juf in de klas is natuurlijk al vreemd, maar als deze juf een meester blijkt te zijn is het nog veel vreemder. De meester heeft snorren naast zijn oren en doet heel anders dan de juffen. Een super leuk boek om voor te lezen.

Tim op de tegels

Tim moet op de tegels blijven van zijn vader. Gelukkig houdt hij zich hier keurig aan. Maar dan gaan de tegels opeens op reis en nemen Tim mee. Een leuk en ondeugend boek voor de kleuters.

Bekijk ook het project van de kleuteruniversiteit bij dit boek!
Schermafbeelding 2016-02-07 om 10.51.29

Meester Max en de minimonsters

Een boek over een kleutermeester. Fantastische verhalen en herkenbare situaties voor elke juf of meester. Er zijn wiebelkinderen, losse tanden en hele spannende verhalen. In het boek zelf wordt ook veel voorgelezen.

Ik wil de maan

Een boek over verwondering. De maan is iets prachtigs en mol wil de maan hebben. Mol gaat op avontuur. Als hij de maan heeft laat hij hem vallen. Wat een verdriet. Maar gelukkig komt alles goed.

Middenbouw

Opgepast, ik lust een hele boekenkast!

Een tof boek voor groep 3.

De gorgels

Jochem myjer is een multi talent. Dat bewijst hij met dit boek. Een fantastisch fantasie boek over de bijzondere gorgels. Wie goed leest merkt dat veel van Jochem zijn eigen eigenschappen en verhalen in het verhaal zijn verwerkt. Het is een plezier om dit boek voor te lezen in de klas.

Cleo

Een kunststukje. Dit boek is het alleen al waard door zijn tekeningen. Zo mooi en dromerig getekend. Het verhaal laat veel aan de verbeelding over. Cleo zit alleen op het schoolplein en gaat dan op reis. Helemaal alleen..

Bovenbouw

Oorlog zonder vrienden

Een klassieker. Dit boek belicht de tweede wereldoorlog vanuit de kant van de NSB. De 14 jarige Arnold is een zoon van een NSB’er. Door dit boek te lezen kun je het gesprek aangaan over goed en fout. Waarom steunt Arnold de Duitsers? Hij wordt flink gepest op school en geeft zijn eigen klasgenootjes aan. Een boek dat je altijd bijblijft.

 

Het wonder van jou

In navolging van ‘Het raadsel van alles wat leeft’ is er nu ‘Het wonder van jou’. Een prachtig boek over het menselijk lichaam. Geen klassiek voorleesboek, maar zeker de moeite waard om gedeeltes uit te lezen in de klas.

Boy7

Een spannend jeugdboek die leest als een trein. Een 15 jarige jongen wordt in een grasveld wakker met alleen een tas bij zich. Hij weet zich helemaal niks meer te herinneren. In het boek ontrafeld zich het mysterie. Zeer goed geschreven. De klas zal je smeken om verder te lezen.

Voor de leerkracht

Het prachtige risico van onderwijs

Waartoe dient ons onderwijs? Kunnen wij alles dichttimmeren en ervoor zorgen dat elk kind er komt? In het prachtige risico van onderwijs bekijkt Gert Biesta vanuit verschillende invalshoeken het onderwijs. We kunnen onderwijs niet zien als een krachtig productieproces, maar enkel als een zwak, existentieel proces. Neem het risico op prachtig onderwijs en lees dit boek.

Het alternatief 1 en 2

Jelmer Evers en Rene Kneyber laten zien wat er anders kan en moet in het onderwijs. Kijk niet meer naar resultaten, maar stuur op vakmanschap en vertrouwen. Lees deze boeken en maak het verschil op je eigen school.

Onderzoek Vernooy: http://www.linc-vzw.be/sites/default/files/documenten/Het_stimuleren_van_begrijpend_luisteren.pdf

Geef een reactie

Het e-mailadres wordt niet gepubliceerd. Vereiste velden zijn gemarkeerd met *